统筹城乡发展中的村落体育公共服务现状研究     

卢文云  卢文洲  陈珍怀 《北京体育大学学报》2016,39(7):1-9

摘要：为解决我国村落体育公共服务的现存问题，促进乡村社会和谐发展和体育事业全面发展，以统筹城乡综合配套改革实验区——成都市的行政村为研究对象，综合运用文献法、问卷调查法、访谈调查法、数理统计法对村落体育公共服务的供需现状、发展对策进行分析。研究认为：村民对村落体育公共服务的总体满意度评价不高、村落体育公共服务的供给总体水平不高、村落体育公共服务的自组织能力较差、村民对村落体育公共服务的参与程度比较低、村落体育公共服务发展的长效机制尚未建立是统筹城乡发展中村落体育公共服务存在的主要问题。  相似文献   

间歇运动激活心梗大鼠心肌NRG1-PI3K/Akt通路抑制心肌细胞凋亡     

谭支内  蔡梦昕  陈婷  Shaojun Du  田振军 《北京体育大学学报》2016,39(6):69-76+83

摘要：目的: 探讨心脏NRG1在间歇运动激活心梗(myocardial infarction，MI)大鼠心肌NRG1-PI3K/Akt通路抑制心肌细胞凋亡的作用。方法：雄性SD大鼠48只，随机分为假手术组(S)，心梗安静组(MI)，心梗+间歇运动组(ME)，心梗+间歇运动+抑制剂组(MEA)，每组12只。采用左冠脉前降支结扎法建立MI模型。S组手术仅穿线不结扎。ME组和MEA组在MI术后1wk进行跑台间歇运动。运动开始速度为10m/min运动10min后，速度逐渐增至25m/min×7 min，再以15 m/min×3min运动，之后依次交替进行。60min×1次/d，5d/1wk×8wk。训练结束后次日，腹腔麻醉，颈动脉插管测定LVSP、LVEDP及±dp/dtmax。之后开胸摘取心脏，进行组织学制片，Masson染色。荧光实时定量PCR测定心肌NRG1及其受体ErbB2/4表达。Western Blot法检测心肌NRG1、ErbB2/4、PI3K/Akt、Bcl-2和Bax蛋白含量。Caspase3表达及TUNEL检测观察分析心肌细胞凋亡情况。结果: MI组胶原容积百分比(CVF)和LVEDP较S组显著升高(P<0.01,P<0.01)，LVSP和±dp/dtmax显著降低(P<0.01,P<0.01)。且MI后心肌ErbB4 mRNA表达显著降低(P<0.01)，心肌NRG1、ErbB2和ErbB4蛋白表达显著降低(P<0.05,P<0.01,P<0.01)，PI3K/Akt蛋白表达及Bcl-2/Bax比值显著降低(P<0.01,P<0.01)，TUNEL阳性细胞数和Caspase3活力显著增加(P<0.01,P<0.01)。ME组CVF和LVEDP较MI组显著降低(P<0.01,P<0.01)，LVSP和±dp/dtmax显著升高(P<0.01,P<0.01)，心肌NRG1、ErbB2和ErbB4 mRNA及蛋白表达均显著增加(P<0.01,P<0.01,P<0.01)，PI3K/Akt蛋白表达和Bcl-2/Bax比值显著增加(P<0.01,P<0.01)，TUNEL阳性细胞数和Caspase3活力显著降低(P<0.01,P<0.01)，且运动效应被抑制剂AG1478显著减弱。结论:间歇运动可通过激活心肌NRG1及其受体表达，上调PI3K/Akt蛋白表达，抑制心肌细胞凋亡和胶原过度增生，改善心功能。  相似文献   

对学校武术教育的历史回眸与当代发展的思考     

王岗 《北京体育大学学报》2016,39(6):90-95+101

摘要：现在是一个传统文化发展最为美好的时代。这一点不仅仅存在于文化界，而更为火热的却是在学校教育领域。作为长期存在于学校教育中的武术教育，正是在这一背景下开始被国家行政主管部门的高度重视。在文献资料查阅的基础上，运用历史学研究方法，对学校武术教育发展历程进行分段梳理和特点归纳；并在“思想是变革的先声，理论是实践的指南”指导下，就学校武术当代发展的一些问题在进行了学理上的思考。研究认为：坚持从传统武术拳种出发的学校武术教育内容的实施，才应该是我们的正确选择；下大力气建构起具有独立文化体系的学校武术教育平台抑或是校本课程，才是实现学校武术教育繁荣发展的有效路径；通过武术在学校教育中的务实推进和开展，让更多的学生体认和感知中国传统文化的精神实质，才应该是我们找回学校武术教育在学校教育中主导地位的最强动力；那种只将中国武术看成学校体育教育的部分内容或者一个领域的做法，显然是不明智的。  相似文献   

芬兰、德国、中国版糖尿病风险筛查量表的比较及中国版量表的修订     

田杰  任弘  张一民 《北京体育大学学报》2016,39(10):65-70

摘要：目的：1）选择芬兰版糖尿病风险筛查量表、德国版糖尿病风险筛查量表、中国版糖尿病风险筛查量表，对同一批研究对象进行筛查，以评价3个量表在中国糖尿病筛查中的应用效果；2）对中国版糖尿病风险筛查量表进行修订。方法：选取北京某医院参与日常体检者，对其进行问卷调查；由经过培训的调查人员对其进行测量，并记录其年龄、性别、身高、体重、腰围、臀围等形态指标以及空腹血浆葡萄糖和餐后2 h血浆葡萄糖指标。用受试者工作特征曲线（ROC曲线）的曲线下面积（AUC）反应筛查方法的准确度；用约登指数反应不同累计分值对目标人群筛检的效果。结果：1）芬兰版、德国版、中国版量表的AUC分别为0.770（95%CI：0.707~0.826，P<0.0001）、0.658（95%CI：0.589~0.722，P=0.0001）和0.819（95%CI：0.760~0.869，P<0.0001）;2）中国改编版量表的AUC为0.814（95%CI：0.755~0.865，P<0.0001）。结论：1）中国版量表的筛查效果优于芬兰版和德国版量表，较适用于中国人群的糖尿病筛查;2）中国改编版量表包括年龄、BMI、腰围、收缩压、舒张压、体力活动、DM家族史和高血糖史共8个条目（评分范围为0~124分），它具有较好的筛查效果，适用于中国人群的糖尿病筛查。  相似文献   

基于关联规则的李娜、莎拉波娃相持阶段战术特征比较研究     

楼恒阳  梁名洋  刘文明 《北京体育大学学报》2016,39(10):141-145

摘要：基于关联规则，运用文献资料法、录像观察法、数理统计法等方法对李娜与莎拉波娃以及二人与其他世界优秀女子运动员之间18场硬地单打比赛“相持阶段”战术行为进行了研究，对比分析了两位选手“相持阶段”战术特征，目的是为中国乃至亚洲继续培养优秀的女子单打网球选手提供经验与参考。结论与建议：通过对李娜和莎拉波娃相持阶段的对比研究的结果可以为中国女子单打网球运动员提供经验借鉴。相持阶段应采取大范围调动对手跑动策略，增加在底线斜线相持时候的变线能力。在底线相持中，更应该注重增加正手击球的攻击性。在主动进攻时，应减少中路回球的非受迫性失误概率。  相似文献   

我国艺术体操竞赛资源的研究     

樊铭  卢星新 《北京体育大学学报》2016,39(10):115-120

摘要：该研究以我国艺术体操竞赛资源为研究对象，运用文献资料法、专家访谈法和问卷调查法展开研究，用系统的视角全面分析和整合我国艺术体操竞赛的各种资源，对重点资源进行优化配置，加强我国艺术体操竞赛资源的开发和利用，以提高我国艺术体操竞赛水平。结论如下:1)我国艺术体操竞赛资源包括物质资源、人力资源、科技资源和品牌资源，绝大多数来源于政府，少数来源于市场；2)竞赛资源配置模式主要包括：政府机制配置模式、市场机制配置模式、混合机制配置模式；3)我国艺术体操竞赛资源配置方式属于政府主导下的混合机制配置模式，在此模式下，我国艺术体操竞赛资源无法得到最大化的合理配置，影响了艺术体操项目市场化进程。  相似文献   

健身竞走运动的生物力学的特征     

张佳佳  孙南  张一民  季盼军 《北京体育大学学报》2016,39(11):68-72

摘要: 目的:对健身竞走的生物力学特征进行分析，以证实健身竞走是一项能够综合走与跑步优势的运动项目。方法:运用实验法、数理统计法，对普通人完成健身竞走、普通健身走和跑步的运动学、动力学指标进行统计分析。结果:无论在常速还是快速时,健身竞走与普通健身走在步长、步速、步频等方面有显著性差异；健身竞走更容易达到较高的速度和更大的运动强度，并且各关节的地面反作用力均非常显著小于常速跑步。结论:健身竞走有利于实现高效的健身效果，并且受伤的可能性小于跑步，是一项非常安全的运动项目，应进行广泛的推广。  相似文献   

实用主义体育与体育教学内容的实用性分析     

蔺新茂 《北京体育大学学报》2016,39(11):82-88

摘要：实用主义体育是沐浴着美国实用主义哲学与实用主义教育学的基本思想，承继并改造欧洲自然主义体育的基本理念和内容发展而来。20世纪初传入我国后，促使我国的学校体育教学内容发生了一系列变化，这些变化在某种程度上，促进了我国学校体育的完善和发展，但同时也造成体育学科的严谨性、科学性和适用性受到损害。这种现象在当今的体育基础教育改革中亦时有隐现，致使我国的基础体育教育受到了一定的影响。为了准确、清晰地研究和把握实用主义体育的精神实质，对体育教育领域的价值和存在的问题，本研究以体育教学内容的选择为着眼点，采用文献资料法，深入分析了自然主义体育与实用主义体育的基本差异，实用主义体育教学内容的理论基础、源流和发展。在充分认识体育教学内容“实用性”基本含义的基础上，研究结论认为，追求体育教学内容“实用性”，首先强调以“体育教学内容”这一核心要素为本，尊重学生作为实用性的基本指向；其次，强调应认识并厘清体育的本体价值和工具价值，在此基础上，努力对体育教学内容本体价值追求的回归，实现对体育教学内容工具价值的理性“扬弃”。  相似文献   

踢毽子动作发展序列特征研究及案例教学分析     

王兴泽 《北京体育大学学报》2016,39(11):89-96+118

摘要：为了发扬民族传统体育项目的健身锻炼功效、发挥中小学踢毽子活动的育人功能，以及科学探索不同年龄阶段健康个体在学习踢毽子动作时的典型动作特征。采用现代动作学科知识理论研究民族传统体育项目是传承传统文化的具体体现，也是实施体育育人的操作手段。梳理文献资料得出U6—14阶段健康个体典型的动作发展特征，即U6—7阶段的学习运用自我、U8—9阶段的基本动作过程学习、U10—11阶段的基本运动技能的学习和应用，以及U12—14阶段的基本动作技术向专门动作技术过渡。录像观察得出踢毽子活动的动作发展序列特征，即，整体发展序列的5个阶段和4个部位发展序列的不同阶段发展特征。案例教学实验分析了义务教育阶段体育与健康课程标准、教科书、教师用书中关于踢毽子课程设置的客观性，得出U6—7阶段和U10—11阶段踢毽子课程设置难度大。本文揭示了儿童、青少年踢毽子动作的学习与掌握不仅依赖于直接教学，更要关注儿童、青少年的发展；体现儿童、青少年对特定运动项目的学习特征是自然发展的，而不应是学习与训练促成的。  相似文献   

U17足球运动员专项灵敏和耐力素质分析及评价等级的建立     

陈翀  陈效科  王朝信  王启荣 《北京体育大学学报》2016,39(11):112-118

摘要：目的：分析我国优秀U17足球运动员专项灵敏和耐力素质，并建立评价等级标准。主要运用场地测试法、数理统计法，对全国优秀的U17男子足球运动员进行专项灵敏和耐力素质测试和分析，分析结果为：1）按照优良中下差等级划分标准，曲线跑为9.05s以下、9.06~9.40s、9.41~10.20s、10.21~10.70s、10.71s以上；四线往返跑为9.60s以下、9.61~9.90s、9.91~10.60s、10.61~10.90s、10.91s以上。YOYO间歇性耐力跑为3601m以上、3231~3600m、2201~3230m、1951~2200m、1950m以下；2）平均值方面，曲线跑为9.88±0.66s；四线往返跑为10.27±0.53s；YOYO间歇性耐力跑为2754.30±672.37m。得出以下结论：1）足球运动中，曲线跑和四线往返跑是反映专项灵敏的代表性指标，YOYO间歇性耐力跑是反映专项耐力的代表性指标。运用离差法可以客观准确的建立足球运动员专项灵敏和专项耐力评分表和评价等级标准。2）我国U17男子足球运动员的专项灵敏和耐力水平分布比较分散，其位置特征总体表现为专项灵敏素质：前锋>前卫>守门员>后卫；专项耐力素质：前卫>后卫 >前锋>守门员。  相似文献